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- 所在高校:
- 上海大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学英语初一初二英语初三英语
- 已有2份成功家教记录
主要是辅导小学初中学生英语,熟悉语法结构,熟练掌握做题方法,督促单词记忆,课后作业辅导,引导学生自主学习,养成举一反三的...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 小学数学小学奥数初一初二数学预备班初三数学初中奥数
- 明星教员
- 已有7份成功家教记录
本人自幼至今在数学方面一直名列前茅,希望杯上海赛区初试第一,全国初中数理化竞赛二等奖。现担任精锐机构数学教师,主要辅导小...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 小学奥数小学数学高一高二数学高三数学初一初二数学初三数学初中奥数
- 明星教员
- 已有33份成功家教记录
毕业后从事教教育行业十年多,小奥到初中,高中均带过,一对一带教过三百六十多人,主要辅导初中学生的数学,熟悉初高中的知识点...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 初一初二数学初三数学小学数学初一初二物理初三物理
- 明星教员
- 已有91份成功家教记录
凭良心育人,用成绩说话。善于和学生沟通,能发现学生的优点和薄弱的地方,有针对性的进行辅导,本着认真负责的态度去对待孩子。...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 高三化学高一高二化学初三化学
- 明星教员
- 已有4份成功家教记录
本人从事一线教学近20余年,在教学过程中不断总结,探索。根据学生情况因材施教。联系生活使学生能够轻松掌握晦涩难懂的知识点...
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- 所在高校:
- 上海师范大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学英语学前教育幼教小学陪读陪玩陪读小学数学初一初二英语
主要辅导小学初中英语,在读期间成绩优异,上海中考英语成绩147.5,数学成绩145,熟悉较基础的知识点及做题技巧;修读学...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 初一初二英语初三英语高一高二英语高三英语上海话英语口语新概念英语牛津英语对外汉语小学英语英语专业四级英语专业八级英语六级英语四级托福雅思
- 明星教员
- 已有19份成功家教记录
1.专业功底扎实,拥有英语专业八级证书,教学经验丰富,13年教龄,非常熟悉考纲和教材,有丰富的中考经验,也有一定的高考英...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 初一初二数学初三数学高一高二数学高三数学钢琴电子琴小提琴
- 明星教员
- 已有14份成功家教记录
1.本人自2014年毕业至今,在公立学校工作6年多,有丰富的教学经验,经历。 2期间带过多个家教。学生有较明显的提升。4...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 小学英语星级英语初一初二英语初三英语
- 已有4份成功家教记录
10多年中小学英语教学经验,目前累计学生人数500人以上,口语标准,有自己教学理念和教学体系。在阅读理解,习作指导,语法...
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- 所在高校:
- 上海工程技术大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学数学小学英语小学语文初一初二英语初一初二数学初中地理
- 已有1份成功家教记录
本人擅长辅导小学以及预备初一全科,熟悉相应的知识点,懂得一定的做题方法,善于与孩子沟通,擅长启发孩子思维。...
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- 所在高校:
- 江南大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 小学语文小学数学初一初二语文初三语文初中政治初中道法
- 已有1份成功家教记录
高考语文125,对语文学习有一定经验和见解;平常有写作与阅读习惯,擅长语文阅读与作文辅导;教学注重发挥学生的主动性,不拘...
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- 所在高校:
- 上海市大同中学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 高一高二英语高三英语高一高二化学高三化学高中地理初三英语初三化学初一初二数学初一初二英语初三数学小学数学小学英语英语口语钢琴
高三毕业生,化学A英语135(春考)有教授初中英语的经历(爱心义教)六年级考出上海音乐学院钢琴十级优秀,可做钢琴陪练 ...
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- 毕业院校:
- 华东政法大学
- 老师类型:
- 其他教员
- 可授科目:
- 小学数学小学英语初一初二英语初一初二数学初三英语初三数学
做事风格认真,教学内容严谨,根据学生的学习状况调整教学内容。...
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- 老师类型:
- 专业教师
- 可授科目:
- 高一高二物理高三物理
- 明星教员
- 已有36份成功家教记录
本人是专职物理老师。对高一、二、三物理教材非常熟悉,讲解深入浅出,学生易懂。是高三毕业班把关教师,所教的选物理的学生每届...
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- 所在高校:
- 上海第二工业大学
- 老师类型:
- 大学生
- 可授科目:
- 初三化学初一初二物理初三物理初三数学高一高二物理高一高二数学高一高二化学高三物理高三化学高三数学羽毛球
本人教学风格 1.循循善诱,促进理解,而不是直接告诉答案。 2.执着,如果学生不理解,会切换多种角度方法。 3.注...
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