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详细信息
- 可授科目：
- 初一初二物理初一初二数学初三数学初三化学高一高二化学初三物理高一高二物理高三物理英语口语新概念英语乒乓球中国象棋篮球学习习惯心理辅导体育其他
- 授课区域：
- 浦东(世纪公园,陆家嘴,富特,外高桥,唐镇,陆行,高桥)
- 可授课区域描述：
- 张江
- 薪水要求：
-
执行家教114薪水标准
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- 辅导方式：
- 本人上门,学生上门
- 自我评价：
- 结合孩子本身特质，个性化对其帮助。走进孩子内心，与孩子成为朋友，让孩子开开心心地成长，也是亲子沟通的桥梁。可体适能训练，带孩子运动，也可以在学习习惯、行为习惯、人际关系等方面帮助。
教学案例
- 案例1 基本情况：女，14岁 咨询前：孩子很聪明，但学习上不太有动力和信心，也觉得爸爸妈妈不信任她，要求有点过 咨询中：1.和孩子沟通，约了孩子专门时间，了解她内心的想法，让她可以真实敞开表达，了解到她内心中对于学科学习没有信心，觉得不会，同时是有压力的，也继续了解觉得爸爸妈妈哪些地方让她觉得对她管的太过了，并且过程中给予充分接纳和同理。 1.和爸爸妈妈一起沟通，了解以他们视角对孩子的看见以及他们的期待。耐心倾听，充分表达对于他们的理解，肯定他们对于孩子的关心和爱，也去作为亲子沟通的桥梁，帮助看到孩子身上好的特质，孩子也很希望能够学习变得更好，也愿意努力，及时完成作业等等，同时也用适当的方式讲到孩子遇到有压力主要的点，以及孩子希望被尊重被信任的需要，希望能够有一些自己的空间，帮助父母理解孩子，并且提出可行性解决方案，父母表示认同。 2.和孩子再次沟通，传递父母对她的关心和爱，并且把和爸妈沟通后的可行性解决方案告诉孩子，觉得没有问题。除此之外，学习本身学习方面，也结合平时对于孩子的一些做的好、有突破的部分的看见进行充分的肯定鼓励 咨询后：孩子更有信心投入学习，并且和爸爸妈妈关系是有缓和的，爸爸妈妈也更加尊重孩子，给她空间 案例2 基本情况：男，六年级，家里有一个妹妹，妹妹会比较聪明活泼一些，家长会对妹妹比较欣赏，对哥哥严厉一些，也会有一些否定 咨询前：孩子对学习没有信心，觉得难，学不会，容易放弃。 咨询中： 1.和孩子建立关系，帮助孩子看到他身上不错的特质，肯定孩子，激起他里面积极的力量。 2.学习方面，教孩子费曼学习法，让孩子从最容易的知识点开始，只要听明白之后，一方面肯定他！一方面训练他用费曼学习法，给老师和妈妈讲出来知识点和相关题目怎么做。 3.和妈妈反馈孩子的实际情况，并且告知孩子需要不断的肯定鼓励。 咨询后：孩子对于所学会的知识很有信心，而且建立了积极的心态，也突破了勇敢和妈妈讲题目讲知识，遇到同类型题目也更加有信心做对，正确率和得分率提升。也有信心学习其他知识。 案例3 基本情况：男孩子，二年级 咨询前：孩子比较调皮，性格活泼！不太遵守纪律 咨询中：有一次在活动中，恰好是午休时间，前面和大家讲过是午休时间，大家需要尽快安静下来休息，并明确告知5分钟之内需要结束，大家认同。但时间到了之后发现有一个孩子还在讲话，我就就着他不遵守秩序这个点进行了管教。首先帮助他，和他一起看清事实，让他看到自己确实没有遵守秩序，并且告诉他这样是不对的，他听到之后不能完全接受，我带着接纳的心询问他的想法和感受，后面他问我他这样是不是不好，我后面是否会更加严厉。当时，我很认真地对他说，不会的，无论他后面改不改，我都爱他，接纳他。我前面对他说那番话，也是因为爱他，不是觉得他不好，而是希望他可以知道正确的是什么，需要遵守的秩序是什么。孩子后面很快接受，并且开始入睡。 咨询后：孩子后面的活泼依旧，但在听到老师指令，明白秩序规则之后会很愿意听从，不会一直顺着性子，而且会带动其他孩子一起遵守
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