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详细信息
- 可授科目：
- 小学数学小学奥数
- 授课区域：
- 浦东(沪东新村,金桥,沪东,东陆,金杨新村,陆行,莱阳)
- 可授课区域描述：
- 路程在一个小时左右都可以
- 薪水要求：
-
执行家教114薪水标准
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- 辅导方式：
- 本人上门,网上辅导
- 自我评价：
- 师范专业毕业，长期从事家教工作，已有9年教龄。对于上海小学数学基础知识以及奥数有丰富的教学经验，对待学生有足够的耐心。有一套自己的教学方案，可以根据不同学生的学习习惯来制定不同的授课方式。讲课灵活有趣不死板，能够调动孩子的积极性。对于心理学略懂一些，能够在短时间和孩子接触后观察出孩子在学习和生活中的一些特性，从而针对性进行引导，和孩子成为亦师亦友的关系，提高孩子学习的积极性。
教学案例
- 在闵行区于不同时期教过十多名协和双语和明强小学等学生。其中有不爱学习的学生，也有学习习惯不好的学生。在我的悉心教导下，小升初的时候他们都考出了很好的成绩，上了理想中的中学。比如协和李同学，三年级刚刚开始教他数学时，他的数学考试成绩大多在80分左右。经过几个月的悉心辅导他的数学成绩慢慢提升，经常考进班级前三名！再如明强小学的苏同学，二年级刚刚跟他接触时，小朋友对于数学一点兴趣都没有，很不喜欢学习数学。学校老师反应苏同学在课堂上总是开小差不听课，测验常常是CCDD的情况。而后我通过两节课和他沟通和引导后，苏同学渐渐爱上了学习数学，觉得学习数学很有趣。
成功记录共38条记录
| 订单号 | 年级科目 | 状态 | 接单日期 |
|---|---|---|---|
| 167222 | 小学数学 | 成功 | 2024-11-20 |
| 163687 | 小学数学 | 成功 | 2024-08-27 |
| 163639 | 小学数学 | 成功 | 2024-08-25 |
| 162430 | 小学数学语文 | 成功 | 2024-07-09 |
| 161674 | 小学数学 | 成功 | 2024-06-25 |
| 161439 | 小学数学 | 成功 | 2024-06-19 |
| 160605 | 小学数学数学 | 成功 | 2024-05-22 |
| 156657 | 小学数学 | 成功 | 2024-01-11 |
| 156555 | 小学数学 | 成功 | 2024-01-08 |
| 156553 | 小学数学 | 成功 | 2024-01-08 |
| 156448 | 小学数学 | 成功 | 2024-01-03 |
| 156054 | 小学数学 | 成功 | 2023-12-15 |
| 154229 | 小学数学 | 成功 | 2023-10-17 |
| 152729 | 小学数学 | 成功 | 2023-09-07 |
| 151379 | 小学数学 | 成功 | 2023-07-31 |
| 150822 | 小学数学 | 成功 | 2023-07-14 |
| 150061 | 小学数学 | 成功 | 2023-06-27 |
| 150021 | 小学数学 | 成功 | 2023-06-27 |
| 149081 | 小学数学 | 成功 | 2023-05-26 |
| 148710 | 小学数学 | 成功 | 2023-05-14 |
| 148384 | 小学数学 | 成功 | 2023-05-04 |
| 147960 | 小学数学 | 成功 | 2023-04-18 |
| 147079 | 小学数学数学辅导 | 成功 | 2023-03-21 |
| 145861 | 小学数学 | 成功 | 2023-02-18 |
| 145460 | 小学数学 | 成功 | 2023-02-10 |
| 142961 | 小学数学 | 成功 | 2022-10-16 |
| 142960 | 小学数学 | 成功 | 2022-10-16 |
| 142705 | 小学数学 | 成功 | 2022-10-08 |
| 141241 | 小学数学英语 | 成功 | 2022-08-27 |
| 139326 | 小学数学 | 成功 | 2022-06-21 |
| 135850 | 小学数学 | 成功 | 2021-12-20 |
| 133713 | 小学数学数学 | 成功 | 2021-10-24 |
| 131990 | 小学数学语文 | 成功 | 2021-09-10 |
| 131454 | 小学数学 | 成功 | 2021-09-02 |
| 131310 | 小学数学 | 成功 | 2021-08-31 |
| 126875 | 小学数学 | 成功 | 2021-05-26 |
| 114193 | 小学陪读数学 | 成功 | 2020-08-08 |
| 111670 | 小学陪读 | 成功 | 2020-06-05 |
