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详细信息
- 可授科目：
- 初三英语高一高二英语
- 授课区域：
- 徐汇(漕河泾,康健,田林,龙华,宛南,内环以内) 虹口(鲁迅公园,曲阳,四平路) 浦东(陆家嘴,花木,世纪公园) 黄浦(人民广场,豫园,老西门,南京路,外滩)
- 可授课区域描述：
- 中环内 地铁沿线
- 薪水要求：
-
执行家教114薪水标准
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- 辅导方式：
- 本人上门
- 自我评价：
- 英语是我的强项。因今后准备出国读研，英语学习没有松懈。几年来学习考证和实践教学都在同时进行，并且我的英语师范专业一直在以第二专业的形式进行着学习。
初中时我的英语成绩较为普通，但在高中找到了适合的学习方法后一直保持着很高的名次，可以说很能体会英语学习不佳的孩子面对英语时的心境，也更容易找到他们学习上的和困难和坏习惯。我的语言轻松幽默，喜欢将枯燥的语法用孩子乐于接受的方式讲授出来，同时也很重视调动孩子的学习积极性。
如果说英语学习是一棵树，那总会有些像树根一样，藏在泥土下面的"基础"。我们常听到的，"我们孩子基础不好"就指这个。它们往往不出现在课本上，考试也不挑明了考，老师课上会讲，但孩子一溜神就再听不懂了，最终成绩自然受到影响。人见人怕的语法就是这样的“基础”。比如像定语从句、状语从句、名词性从句这样的语法结构，有的孩子高考结束了都说不出个所以然来，而要命就要命在，它就像个麻醉剂一样，就算我讲不清这些语法，也能糊里糊涂地混过去。但要大幅度提分，这些语法却绝对是必不可少的，这就是横在孩子英语学习面前的一大困难。
我的目标就是先用自己平实的语言为同学建立最基本的“基础”，让孩子早日可以自由地遣词造句而少犯错，能“随心所欲不逾矩”后建立起来的信心是很强的，英语学习的回报周期虽长，但只要不是故意消极抵抗的孩子，就都有很大的可能性。
虽然我目前还没拥有"十几年的教学经验"，但手头也已经有了成绩显著提升的同学案例，让我对自己现在形成的一套教学方式有些自信。不过也可惜有个同学介绍的孩子对学习特别抗拒，没能感化成功，虽尽了力但仍感到非常可惜
教学案例
成功记录共2条记录
