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详细信息
- 可授科目：
- 小学英语初一初二英语初三英语高一高二英语高三英语英语口语新概念英语牛津英语
- 授课区域：
- 徐汇(龙华,宛南,长桥,华泾镇,外环华泾附近,田林,漕溪新村,康健,梅陇,植物园,外环线,内环以内,漕河泾) 闵行(颛桥,诸瞿,龙柏,虹桥,江川,莘庄,北桥,吴泾,华漕镇,塘湾,马桥镇,朱行,航华,纪王,华漕,上虹,七宝,浦江,静安新城,老闵行,江川路街道,马桥,梅陇) 长宁(内环以内,新泾,程家桥,北新泾,周家桥,虹桥,天山,仙霞) 普陀(梅川,真南新村,长征,真光,长寿路,桃浦,石泉,普陀新村,宜川,真如,长风,真北新村,上海万里城,白丽新村,苏州河以内,万里城,甘泉,武宁新村,曹杨) 静安(静安寺,新闸路,玉佛寺,静安,北京西路,江宁路,上海电视台,西康路,静安周边,南京西路,曹家渡) 卢湾(淮海路,建国路,五里桥,徐家汇路以南,复兴路,打浦桥,鲁班路,徐家汇路以北) 杨浦(工农,翔殷路,国和,鞍山,延吉,周家嘴路以北,凤城,周家嘴路以南,大柏树,新江湾城,开鲁,长白,控江,辽源,市光,五角场) 虹口(鲁迅公园,四平路,内环以内,曲阳,提篮桥,轨道四线以南,内环以外) 闸北(永和,内环以内,大宁路,彭浦新村,大宁,闸北公园) 浦东(六团,合庆,华高,黄山,邓镇,曹路,东沟,临沂,高东,龚路,高行,杨思,小普陀,德州,机场镇,川沙,金杨新村,王港,赵行,东明路,联洋,上钢,中兴,北蔡,世纪公园,昌里,富特,陆行,洋泾,东陆,高南,蔡路,由由,罗山,杨园,张桥,沪东,三林,外高桥,顾路,东高路,塘桥,七灶,唐镇,由由新村,南码头,机场,上南,黄楼,张江,沪东新村,济阳,凌桥,孙桥,陆家嘴,齐河,三岔港,金桥,花木,六里,潼港,青墩,金杨,莱阳) 宝山(共富新村,新镇,呼玛,罗南,陈家行,月浦,塘桥,祁连,共康,罗泾,泗塘,盛桥,淞宝地区,广福,大华,长浜,逸仙,城市工业园区,刘行,乾溪,通河,长兴岛,高境,横沙岛,淞南,杨行) 南汇(三灶,坦直,宣桥,朝阳农场,惠南,彭镇,周浦,书院,横沔,下沙,东海,盐仓,新场,祝桥,芦潮港,六灶,泥城,康桥,万祥,黄路,海港新城,瓦屑,航头,东海农场) 黄浦(十六铺,豫园,斜桥,延安路以南,外摊,人民广场,外滩,老西门,董家渡,蓬莱公园,延安路以北,南京路) 嘉定(戬浜,迎园,嘉定镇,方泰,葛隆,钱门塘,望仙桥,嘉定工业区,菊园,石冈门,黄渡,外冈,竹桥) 松江(大港,天马山,小昆山,李塔汇,洞泾,新浜,四泾,车墩,岳阳街道,中山街道,永丰街道,石湖荡,五厍,佘山,泖港,陈坊桥,凤凰山,华阳,方松街道)
- 可授课区域描述：
- 上海都可以，公共交通方便的地方，离地铁或者公交不要太远。
- 薪水要求：
-
执行家教114薪水标准
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- 辅导方式：
- 本人上门,网上辅导
- 自我评价：
- 辅导科目：初高中英语 优势：有培训机构工作经验，熟悉上海英语考试，尤其是中考试卷。在机构获得过教学方面的奖项，学生进步明显，家长满意度高。 教学风格：因材施教，注重积累。善于发现孩子的知识结构上的不足，针对性的给予帮助。注重单词到句子的积累，尊重语言学习规律。
教学案例
- 1. 闵行区秦同学，初二，平时周测成绩在40-60之间，家长非常着急。经过我的观察发现，孩子其实智力不错的，但是做作业习惯很不好，很多时候懒得思考，随意写出答案。针对他的特点，我在上课时候对每个知识点的例题会布置多一些，让他在课堂就获得比较多练习，加深理解。让他课上讲自己试卷错题，发掘其主动性。另外很重要的是，建议在小区晚自习，完成作业后再回去，我这边会看一下是不是用心做的。除此之外，要肯定他的能力，鼓励他去完成课后任务。在授课半年后，他的成绩稳定在75-80左右。 2. 闵行徐同学，初三，英语一直是弱项，一直在60分左右。来上课时距离中考还有3个多月。跟家长讨论不能完全把初中知识点再过一遍，要有针对性的提高了。我发现他主要还是要针对词汇提高一下，词汇是一切的基础。据家长反应徐同学临时记忆很强，但是时间一场就忘了。我也发现了他的这一特点。于是我让他每堂课后背一些单词，下次回来听写。每次听写内容都包含复习的内容。尽量每个单词都有详细的讲解，并让他自己造句，加深印象。逐渐地我发现他基础的单词都记得起意思了，所以单选，选词填空，完型等正确率都有一定提高。后面模拟考虽然不能稳定拿到70分以上，但是也经常能考70多甚至80，当然少数时候也会不稳定考60多。 3. 闵行陈同学，初二，英语成绩一直在80分左右。家长对他期望很高，想让他考90以上。通过授课发现他很聪明，性格开朗，容易满足，觉得自己英语很不错了，没必要花太多功夫提高。我发现他对于语法还有词汇的理解都停留在比较基础的层面，但是语感良好，阅读完型都还不错。首先我让他做一些初三模拟卷，让他明白到了高年级难度会有增加，不进则退，不是马马虎虎应付就可以的，还需要多出点力。另外我给他梳理截止到初二下学期的语法结构，让他对于已经学习的东西有个更系统的认识，不会只凭借语感去猜。每周我也会看他学校的进度，看他的错题来给他查缺补漏，强化同步的学习。过了不到一学期，他的成绩稳定到85分以上，少数时候也会有89，90。但是后来新学期他上了1对3的课，我就没有继续教他了。
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