详细信息
- 可授科目:
- 雅思托福
- 授课区域:
- 闵行(莘庄,七宝,古美)
- 可授课区域描述:
- 薪水要求:
- 执行家教114薪水标准 查看家教114薪水标准
- 辅导方式:
- 本人上门,学生上门,网上辅导
- 自我评价:
- 英语专业八级,英语语言文学专业文学学士,剑桥大学国际英语认证教师,我自信乐观,热爱教学,能在教学中传递正能量是我的乐趣所在,曾荣获湖北省第二十一届英语翻译大赛口译三等奖,笔译优秀奖,全国高级中学教师资格证,在教授国际课程的4年生活中已辅助300余名学生成功获得理想的雅思、托福成绩,终身学习与教学是我的梦想。
教学案例
- 姓名:陈*远 学习课程:雅思基础 学校: 国际高中备考 学生情况:辗转多所国际高中,周末曾徘徊于多所雅思培训机构 学生性格:较乐观,沟通无大障碍,能够耐心听取老师或长辈的建议; 但是学习自律性弱,缺乏长期坚持指导 所读年级:9年级辍学 现阶段分数:无 目标分数:5.5 学生辗转多所国际学校,上完第一节课后发现实际为零基础,语法起点停留在名词变复数;同时发现多次转学的经历给学生心灵带来较大创伤,孩子频繁和我说起曾经多次来回于上海公立和国际学校的痛苦经历。为了能够尽最大力挽留孩子对学习的初心,我以激发学生英语学习兴趣为出发点,在轻松的环境下在教学中带领学生去感受世界排名靠前的幸福国家,以此进行雅思基础听力对国名和国籍的积累和学习,初期的这两个月,孩子形成了每日文本与词汇按照计划打卡的习惯,同时在补充人文知识的过程中也进行语言及心理的熏陶,这种显性教学法成功避免了学生重蹈覆辙!现在,学生已经能够适应我基于语法原理和规律的教学,练习正确率保持在90%-100%之间! 姓名:王*芸 学习课程:雅思写作、加拿大BC省考 学校: 上海教科 实验中学 学生情况:思芸学习比较自觉,得益于妈妈能够一直陪伴孩子的左右,对孩子的学情了如指掌,及时给予鼓励和鞭策 学生性格:虽有一点腼腆,但是对学习的兴趣和热情高涨,教学过程非常顺利 所读年级:11年级 目标分数:6.5 在了解学生的考试目标之后,发现备考时间比较紧凑,BC的省考对学生修辞文格的考察比较细致,同时三大篇的写作任务可以说对学生的要求非常高,让人值得称赞的是,孩子并不太畏惧,在针对雅思写作的核心话题词汇与句式语法分析后,还对文学中的常见修辞进行了补充,虽然孩子前后一共考了两次雅思,一次6,第二次如愿6.5,但是孩子依旧在通过考试之后让我为她补修英国文学的基础知识,留学加拿大的前夕,也是踏实满满。 姓名:费*晗、 岳*杰 学习课程:雅思口语、基础语法 学校: 上海市材料工程学院 学生情况:晗基础要扎实一些,在取得相对的进步后,杰也被吸引过来,全程我一人授课 目标分数:5.5-6 费亦晗:50小时全面学习基础语法体系,针对其在各科考试的不同点,重点突出非谓语动词和从句在阅读和写作上的弱项,课程帮助甚大,在托福课上,学生能够较快反应句式结构并理解课程,在长达八个月将近一年的时间里,孩子两次考取托福并最终获得理想成绩,留学美国飞机机动维修专业。 岳颖杰:小岳在来到我这里之前,辗转多所知名雅思托福培训机构,耗资巨大,在最初的课程里发现孩子学习热情仍在,但是自信的程度不够高,对于基础较差的他,我知道是不容易的,所以在第一次课上以激发学生志向为主,希望学生能够胸怀大志,在踏实和努力中前往自己理想的高校。事实证明,效果是显著的,学生听取了我的建议和经验,在之后的学习时间里都积极配合老师,纠正语音,在口语备考中能够进行发散式思考,表现越来越来好,最终也和他的同班同学一样,拿到了Offer! 姓名:王*涵 学习课程:雅思阅读、基础语法 学校: 加拿大高中备考 学生情况:学习较踏实,能够按时完成老师每次布置的作业,性格阳光,活泼 目标分数:5.5-6 王*涵一直以来在我印象中都是勤奋好学的,后期在刷真题的过程中,孩子经常和我发晚上十一点孩子刷阅读的照片,基础语法体系的铺垫让孩子拥有了独立分析长难句,撰写有张力的句式结构,所以看到孩子能够独立刷题和分析,我非常欣慰!这个过程虽然很漫长,但是都是值得的,现在的我们,依旧像师生,像朋友,像姐妹! 案例太多,从伦敦帝国理工和纽约视觉艺术、澳洲莫纳什等,学生是会喜欢老师和爱老师的,教育是一门经典的艺术,学生就是这门艺术的源泉!