尹老师      编号:T456085

高考结束在一家学习机构教学初中数学,学生反响很好,本人性格温和,基本不存在老师与学生有矛盾的情况。善于补弱,增强学生某个方面实际上需要长时间的重复,而补弱则差一...

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