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详细信息
- 可授科目：
- 小学数学小学英语小学语文初一初二英语初一初二数学小学陪读
- 授课区域：
- 徐汇(田林,康健,宛南,梅陇,华泾镇,长桥,内环以内,漕河泾,龙华,漕溪新村,外环线,植物园,外环华泾附近) 闵行(华漕,曹行,浦江,纪王,老闵行,航华,虹桥,江川,马桥,莘庄,古美,吴泾,梅陇,颛桥,朱行,北桥,诸瞿,华漕镇,龙柏,马桥镇,上虹,七宝,静安新城,江川路街道) 长宁(内环以内,天山,程家桥,北新泾,虹桥,周家桥,新泾,仙霞) 静安(静安,南京西路,北京西路,上海电视台,新闸路,静安周边,静安寺,曹家渡,江宁路,玉佛寺,西康路) 卢湾(徐家汇路以北,徐家汇路以南,淮海路,鲁班路,建国路,打浦桥,复兴路,五里桥) 松江(四泾,九亭,佘山) 奉贤(钱桥,邬桥,奉城,燎原农场,洪庙,拓林,新寺,金汇,泰日,平安,南桥,庄行,西渡,青村,塘外,光明,头桥,胡桥,星火农场,齐贤,四团,邵厂)
- 可授课区域描述：
- 住在上海师范大学徐汇校区（徐汇区桂林路100号）交通中心，到达各区都非常便利。
- 薪水要求：
-
执行家教114薪水标准
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- 辅导方式：
- 学生上门,本人上门,网上辅导
- 自我评价：
- 家教经验： 本人从事家教工作已经三年（上门家教），专带小学和初中学生，语数英全科可带，具有非常丰富的家教经验。 且每段家教都是半年起步，排课时间充沛，稳定性强。带教案例详见下方案例介绍！ 选择我的优势： 1结果导向：无论是提升学习成绩、改善学习习惯还是调整学习态度，我都希望能为孩子带来实质性的帮助。在确保教学质量的前提下，我也会关注学生的学习兴趣和需求，做到因材施教。 2 宽严相济的教学风格：上课风格比较严肃认真，学生犯错时我会指出其问题，但做的好的地方也会给予表扬和肯定，注重鼓励和引导学生。在保证教学质量的同时，为学生创造一个轻松愉快的学习环境。 3 及时反馈的教学机制：在教学的过程中，我自己摸索建立了一套“学生+家长反馈机制”。在教学过程中，我会主动与家长沟通学生的学习进度、课堂表现及存在问题等方面的信息。通过及时有效的反馈沟通，家长可以更清楚地了解孩子的学习状况。
教学案例
- 本人近3年家教中，带过10位+学生，在此分别分享初中案例和小学案例。 初中案例： ⭐2021-9至2022-7：带初三女生英语。该学生学学习情况属于偏下。核心问题是：学习主动性差。不愿意主动背诵也不愿意主动复习，导致英语积累所学皆忘。在职期间，本人通过“地毯式”教学的思路定制教学方案：讲解每周在校英语错题、巩固每周词汇、语法知识和题型专项训练等方式帮助学生提升。同时和家长不断沟通，通过双方共同监督和增加听课的方式，帮助学生将成绩从60分左右提升至80多分。 ⭐2021-10至2022-7：带一个初二男生，教英语。该学生学习情况中上，成绩中等，且学习态度非常端正积极。在职期间，本人主要以：“巩固+拔高”的思路展开教学。一方面辅导基础作业、讲解错题、巩固每周要点知识等；另一方面系统地讲授初中语法，并直接带学生背《初中词汇书》，一学期内背完整本初中词汇。与学生共同努力下，帮助学生的成绩稳定在85分以上，在职期间与家长保持动态沟通，获得好评和认可。 ⭐2023-5至2024-2：带一位初一的女学生，教数学。该学生学习成绩中等。但问题是学习主动性一般。结合学生的自身情况，教学方向从“巩固+拔高”转变为以课本为主“巩固基础”。通过辅导基础作业、讲解错题、巩固每周要点知识等方式使学生夯实数学基础并提高应试能力。帮助学生的成绩稳定在80分左右，在职期间获得家长的好评和认可。 小学带教案例： ⭐2021-9至2022-6：带一个五年级男生，教英语和数学，数学为主。在职期间，本人主要辅导作业和讲解错题，以巩固每周知识要点为主。除此之外还会每周进行小周检测，通过测试卷发现错题并专项训练。在教学过程中发现其核心问题就是：做过/讲过多遍的题考试还会出错。于是我在学生每次做完题后，利用课下时间专门为学生归纳整理数学错题，并考试之前进行一次错题大检测。与学生共同努力下，最新期末考试中该学生数学成绩从40分提升到60多分。 ⭐2021-9至2022-6:带一个六年级女生数学。该同学学习情况属中上，数学成绩一直保持在80-90左右。需求是保持成绩，能提分最好。因此我在一周两节课的节奏下：一方面是课内知识查漏补缺讲解作业错题；另一方面是通过练习大量题目专项提升。学生乖巧努力，学习态度认真积极，双方共同努力，最后一次考试中获得97分的成绩。 ⭐2022-2至2022-7：带四年级女生英语。该学生学习情况属于中偏下。核心问题就是词汇太少，语法不熟。在职期间，本人通过讲解每周英语错题、每周监督学生拓展背诵词汇、语法等知识。一学期内盯促其背完1——5年级所有英语单词，并加上专题训练。与学生共同努力下，帮助其将英语成绩成绩从60分左右提升至80多分。 ⭐2023-5至2024-3：带一个四年级女生，数学和英语。尤其英语问题最大，初带时成绩为D。学生最大的问题就是：①课内语法和词汇总记不住②课外词汇，语法量几乎为0③学习主动性很差，不愿复习，即使有时在旁督促也不愿意学习。 本人在职期间，通过每周课上讲解当周数学所有错题+同题练习；英语背诵内容每周盯背、听写；语法讲解、错题解析、专题训练。除此之外还保持和家长多次沟通交流，调整教学方案，定位从最初“学习成绩拔高”转变为“调整学习状态+成绩尽量提高”。经过持续一年的“地毯式”教学，最近一次英语测试成绩为C，也获得了家长的认可和好评。
成功记录共3条记录
