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详细信息
- 可授科目：
- 初一初二数学高一高二数学
- 授课区域：
- 南汇(航头,横沔,祝桥,黄路,宣桥,新场,周浦,老港,彭镇,书院,泥城,大团,东海农场,下沙,三灶,坦直,惠南,瓦屑,六灶,康桥,东海,海港新城,万祥,芦潮港,朝阳农场,三墩,盐仓)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
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- 辅导方式：
- 本人上门
- 自我评价：
- 主要辅导高中学生的数学，熟悉高中的知识点，掌握高中各个不同模块知识的做题方法，对高考有一定的把握。
教学案例
- 我曾教一名高三学生，准备应对高考，数学基础扎实但在某些概念和题型上存在困惑。开始时，我进行了对他说数学进行了一次全面的诊断性测试，以了解他的数学水平和问题点。发现学生对于数列和立体几何的理解较为薄弱。 针对测试结果，我制定了详细的学习计划。首先，通过简明易懂的方式重新讲解数列和立体几何的定义、性质及应用，强调常见的解题方法和技巧。然后，使用实例帮助学生建立起数学知识的框架，确保其能清晰理解和区分不同题型及其解题逻辑。经过理论讲解后，我提供了大量相关的练习题，并在学生完成后进行详细的批改和解析。重点关注学生容易混淆的部分，并及时纠正错误的解题思路，确保其能够独立解答类似问题。 随着学习的深入，我注意到学生在立体几何中遇到了一些典型问题。因此，我重点对立体几何的基本类型、解法及应用进行了系统化的讲解，并通过实例演示不同类型立体几何的解题步骤和技巧，帮助学生加深理解并掌握解题的方法。在每节课结束时，我都会与学生一起总结当天的学习内容，并强调重点和难点，确保学生能够逐步消化吸收。同时，我鼓励学生在课后继续进行相关的练习和复习，以巩固所学知识。 还有一位学生数学基础扎实，但在做题时常出现错误。初次与学生交流后，我发现学生在解决复杂题型时常犯一些小错误，尤其是在应用题和证明题上。我通过分析学生的错题集，我发现学生在理解题意、转化数学语言以及步骤推导上存在一定的误区。因此，我针对性地帮助学生分析错误产生的原因，并提出相应的改进方法。我为学生设计了一系列系统练习，集中在学生容易疏忽或常犯错误的题型和部分。这些练习涵盖了不同难度和类型的题目，旨在帮助学生提高解题的准确性和效率。在做题过程中，我向他分享了一些解题的技巧和策略，如如何有效地分析题目要求、如何利用已有知识快速推导解题步骤等。这些技巧不仅帮助学生提高了解题的速度，还增强了解题的思路和方法。每次练习结束后，我都会与学生一起详细回顾错题和难题，帮助学生发现自己的不足并及时调整学习策略。我还鼓励学生在日常学习中注重积累和总结，以便更好地应对未来的考试和挑战。
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