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详细信息
- 可授科目：
- 小学数学初一初二物理初一初二数学高一高二数学
- 授课区域：
- 嘉定(江桥,安亭,外冈,南翔,黄渡) 青浦(赵巷)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
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- 辅导方式：
- 本人上门,网上辅导
- 自我评价：
- 小升初，中考，高考成绩突出，中考总分排全市前列，获学校资助前往北京大学学习培训。高中就读与云南省省级一类示范性高中，期间参加多个学科竞赛，并获得市级数学竞赛一等奖，省级数学竞赛三等奖，省级物理竞赛三等奖，省级生物竞赛三等奖等。 在2020年9月时，积极响应国家号召，应征入伍，为国家抗击疫情和保卫祖国主权和领土完整贡献出自己的力量。服役期间，多次立功受奖，所获荣誉有三等功一次、嘉奖两次、“四有”优秀革命军人等。数学高考成绩139，在大学期间多次参与数学建模竞赛并获奖。 2022年退役返校，在校期间荣获同济大学优秀学生奖学金、社会活动奖学金、全国微结构摄影大赛三等奖，中国国际大学生创新大赛金奖，担任同济大学龙舟队队长，所在社团被评为全国百个优秀社团。 性格:本人较为外向，兴趣广泛，热爱运动，思维也比较活跃，喜欢接触新的事物，善于与学生沟通交流，但是教学态度严肃，能够根据学生的实际情况调整教学方法，能够激发学生的学习兴趣，并且能够及时和家长沟通，共同解决学生面对的问题。
教学案例
- 2019.06.15 - 2019.08.15教过一个高一学生。他是一个很聪明也很勤奋的学生，但是他对于数学和物理感到很困难，经常考试不及格。我发现，他的主要问题是缺乏基础知识和逻辑思维，他经常混淆概念和公式，不能正确地分析和解决问题。为了帮助他，我首先对他进行了一个全面的诊断测试，找出了他的薄弱点和错误习惯。然后，我制定了一个针对性的教学计划，从基础知识开始，逐步提高难度和深度。我还给他布置了一些有趣的练习题和实验，让他在玩中学习，在实践中巩固。经过两个月多的努力，他的数学和物理成绩都有了显著的提高，他也对这两门课程产生了兴趣和信心。 2020.03.01 - 2020.06.02教过一个初三学生。她是一个很活泼也很好奇的学生，她对于数学和物理都很感兴趣，但是她的成绩却不太理想。我发现，她的主要问题是缺乏专注力和方法论，她经常走神和跳跃思维，不能系统地学习和复习。为了帮助她，我首先对她进行了一个兴趣测试，找出了她喜欢的话题和领域。然后，我制定了一个符合她个性的教学计划，用她感兴趣的例子来引入数学和物理知识，用她熟悉的场景来应用数学和物理方法。我还给她设计了一些挑战性的问题和项目，让她在探索中学习，在创造中提升。经过三个月的努力，她的数学和物理成绩都有了显著的进步，她也对这两门课程产生了热情和自豪。 2021.05.01 - 2022.07.02教我自己部队教导员的儿子。通过个性化的教学方法和耐心的指导，帮助他提高了语文成绩和学习兴趣。这也是我语文辅导的最长时间。在四年级时他语文成绩不稳定，尤其是阅读理解和作文方面存在较大困难，常常不能正确理解文章内容，作文也常常跑题。 辅导过程： 基础巩固： 拼音和汉字书写：检查他的拼音和汉字书写情况，发现他在拼音拼读和汉字书写上存在不少错误。针对这些问题，每天安排10分钟进行拼音和汉字练习。 词语和语法：每天抽出20分钟时间讲解词语和基础语法，结合教材中的例子，让他逐渐掌握基础知识。 阅读理解训练：①精读课文：每周挑选两篇课文，和小红一起精读。通过提问和讨论，引导她理解文章的中心思想和段落大意。 ②课外阅读：推荐适合他阅读的课外书籍，如《成语故事》、《安徒生童话》等。每周进行一次阅读讨论，鼓励他讲述书中的故事并表达自己的感想。 ③作文辅导：写作基础训练：从最基础的写作入手，每周安排一次小作文练习。初期以写人、写事为主，帮助掌握作文的基本结构和写作技巧。 作文批改与指导：每次写完作文后，我都会仔细批改，指出他的优点和不足，并给予具体的改进建议。通过反复练习和改进，作文水平逐渐提高。 辅导成果： 成绩提升，经过辅导，语文成绩从平均70分提高到85分，期末考试中取得了90分的好成绩。阅读理解能力增强，能够较准确地理解文章内容，并能够在阅读讨论中发表自己的见解。作文水平提高，作文结构更加清晰，内容更加充实，能够紧扣主题，表达自己的真实感受。 教学反思 在辅导他的过程中，我认识到每个学生的学习问题和需求都是独特的，因材施教是提高教学效果的关键。通过对他的个性化辅导，我不仅帮助他提高了语文成绩，更培养了他的学习兴趣和自信心。在未来的教学中，我将继续总结经验，优化教学方法，帮助更多的学生取得进步。 2023.06.05 - 2023.08.22教过一个初一学生。他是一个很调皮也很好笑的学生，他对于数学和物理都不太感兴趣，经常玩手机和开玩笑。他的主要问题是缺乏责任感和纪律性，他经常忽视作业和复习，不能认真地对待数学和物理。为了改变现况，我首先对他进行了一个动机测试，找出了他对于数学和物理的动力和目标。然后，我制定了一个有趣而严格的教学计划，用游戏和趣味来吸引他对数学和物理的注意力，用奖励和惩罚来规范他对数学和物理的态度。我还给他设置了一些目标和期限，让他在计划中学习，在执行中进步。经过一个暑假的努力，他对这两门课的责任感明显增强了很多，在使用手机上也懂得了克制，学习成绩上，在暑假结束的测试中取得了很好的成绩。
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