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详细信息
- 可授科目：
- 小学数学初一初二物理小学英语日语初一初二数学初中历史初中科学初中政治
- 授课区域：
- 浦东(花木,东陆,蔡路,六团,罗山,由由,龚路,杨园,南码头,华高,唐镇,七灶,张江,东沟,德州,邓镇,杨思,由由新村,上南,机场镇,孙桥,赵行,济阳,联洋,北蔡,三岔港,世纪公园,昌里,金桥,高桥,金杨,沪东,青墩,富特,黄山,莱阳,张桥,外高桥,三林,东高路,曹路,高东,临沂,高行,顾路,小普陀,塘桥,黄楼,上钢,机场,东明路,中兴,王港,沪东新村,川沙,凌桥,陆家嘴,齐河,金杨新村,陆行,高南,洋泾,六里,合庆,潼港) 黄浦(延安路以北,斜桥,南京路,十六铺,外摊,人民广场,董家渡,延安路以南,老西门,外滩,蓬莱公园,豫园)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
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- 辅导方式：
- 本人上门,学生上门,网上辅导
- 自我评价：
- 作为一名大学生，我具备扎实的学科基础和良好的学习能力，能够快速掌握新知识并将其转化为易于理解的内容。我性格耐心细致，善于与不同年龄段的学生沟通，能够根据学生的个性特点和学习需求制定个性化的辅导方案。 在学习过程中，我注重逻辑思维和方法的培养，不仅帮助学生提高成绩，更注重培养他们的学习兴趣和独立思考能力。我擅长总结知识点，能够用简单易懂的方式讲解复杂的概念，帮助学生更好地理解和掌握。 此外，我时间观念强，责任心重，能够合理安排时间，确保家教工作与学业兼顾。我相信通过我的努力和学生的配合，能够帮助他们在学业上取得显著进步。
教学案例
- 案例 1 学生情况：纪同学数学基础尚可，但对应用题理解困难，尤其是涉及倍数、分数和行程问题的题目，考试中经常失分。 教学目标 1. 提高学生对应用题的理解能力，掌握常见题型的解题思路。 2. 帮助学生提高数学成绩，增强学习信心。 教学步骤 1. 摸底测试：通过几道典型应用题测试学生的理解能力，找出薄弱环节。 2. 题型分类讲解：将应用题分为几类（如倍数问题、分数问题、行程问题等），逐类讲解解题思路。 3. 例题精讲：通过典型例题演示解题步骤，强调如何从题目中提取关键信息。 4. 学生练习：让学生独立完成类似题目，及时纠正错误并讲解。 5. 总结与巩固：总结各类应用题的解题技巧，布置适量作业巩固学习效果。 教学成果：经过辅导，学生在期末考试中应用题部分得分率显著提高，数学成绩从75分提升至90分。 案例 2 学生情况：曹同学英语基础薄弱，单词记忆困难，语法概念模糊，考试成绩不理想。 教学目标： 1. 帮助学生掌握常用单词和基础语法规则。 2. 提高学生的英语成绩和学习兴趣。 教学步骤： 1. 单词记忆法：通过联想记忆、分类记忆等方法帮助学生高效记忆单词。 2. 语法讲解：从基础语法入手（如一般现在时、名词单复数等），结合例句帮助学生理解。 3. 情景对话：设计简单的情景对话，帮助学生在实际运用中掌握单词和语法。 4. 趣味练习：通过游戏、填空、选择题等形式巩固所学内容，增加学习趣味性。 5. 定期测试：每两周进行一次小测验，检查学生的学习效果，及时调整教学进度。 教学成果：经过辅导，学生的英语成绩从60分提升至85分，学习兴趣显著增强。 案例 3 学生情况：朱同学对几何知识理解不透彻，尤其是三角形和圆的相关题目经常失分，考试成绩不理想。 教学目标： 1. 帮助学生掌握几何基础知识，理解几何图形的性质。 2. 提高学生的几何题解题能力，提升数学成绩。 教学步骤： 1. 基础知识梳理：系统讲解几何基础知识（如三角形全等、圆的性质等），确保学生理解透彻。 2. 例题精讲：通过典型例题讲解几何题的解题思路，强调辅助线的添加和证明步骤。 3. 学生练习：让学生独立完成类似题目，及时纠正错误并讲解。 4. 错题分析：针对学生的错题进行详细分析，找出错误原因并纠正。 5. 模拟测试：在期末考试前进行模拟测试，帮助学生熟悉考试题型和时间分配。 教学成果：经过辅导，学生的几何题得分率显著提高，数学成绩从65分提升至85分。 案例 4 学生情况：吴同学刚接触物理，对力学部分（如力的作用、压强等）理解困难，考试成绩不理想。 教学目标： 1. 帮助学生理解力学基础知识，掌握常见题型的解题方法。 2. 提高学生的物理成绩和学习兴趣。 教学步骤： 1. 概念讲解：通过生活中的例子（如推箱子、压气球）讲解力学概念，帮助学生理解。 2. 例题精讲：通过典型例题讲解力学题的解题思路，强调公式的应用和单位换算。 3. 实验辅助：结合实验视频或简单实验（如弹簧测力计的使用）帮助学生理解抽象概念。 4. 学生练习：让学生独立完成类似题目，及时纠正错误并讲解。 5. 总结与巩固：总结力学题的解题技巧，布置适量作业巩固学习效果。 教学成果：经过辅导，学生的物理成绩从50分提升至75分，学习兴趣显著增强。 案例 5 学生情况：高同学英语阅读理解能力较弱，写作时缺乏逻辑性和细节描写，考试成绩不理想。 教学目标： 1. 提高学生的阅读理解能力，掌握阅读题的解题技巧。 2. 帮助学生提高写作水平，能够写出有条理的短文。 教学步骤： 1. 阅读训练：选择适合学生水平的阅读材料，带领学生逐段阅读，分析文章结构和主旨。 2. 问题讨论：针对文章内容提出问题，引导学生思考并回答，培养阅读理解能力。 3. 写作指导：讲解写作的基本结构（开头、主体、结尾），并举例说明如何加入细节描写。 4. 写作练习：让学生根据给定题目写一篇短文，要求逻辑清晰、内容具体。 5. 点评与修改：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，并指导修改。 教学成果：经过辅导，学生的阅读理解和写作能力显著提高，英语成绩从六七十分分提升至稳定80分以上。
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