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详细信息
- 可授科目：
- 小学数学初一初二数学高一高二数学
- 授课区域：
- 长宁(内环以内)
- 可授课区域描述：
- 薪水要求：
-
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- 辅导方式：
- 本人上门,网上辅导,住家家教
- 自我评价：
- 我拥有扎实的初中数学知识体系，对教材大纲和考点有深入理解。在过往家教经历中，我能根据学生的学习状况制定个性化教学计划，通过生动有趣的方式引导学生理解抽象概念。注重培养学生举一反三的能力，帮助学生掌握解题技巧，提升学习效率。我耐心负责，善于与学生沟通，能激发学生的学习兴趣，帮助他们树立学好数学的信心。
教学案例
- 1. 学生情况：小辉是个性格内向的初二学生，函数部分知识薄弱，作业和考试中相关题目错误率高，对数学学习缺乏信心。 教学方法：先通过简单生活实例，如打车费用与里程的关系，引入函数概念，让他理解变量间的对应关系。讲解函数图像时，陪他一起在坐标系中绘制简单函数图像，观察图像特点，再逐步深入复杂函数。针对他的作业错题，详细分析错误原因，耐心解答疑惑。 教学成果：经过两个月辅导，小辉函数单元考试成绩从50分提高到80分，对数学学习的兴趣和信心明显增强，课堂上也开始主动回答问题。 2. 学生情况：晓妍是初三学生，几何证明题是她的短板，逻辑推理能力不足，面对复杂图形常常无从下手。 教学方法：从基础几何图形的性质和判定定理入手，让她反复默写、背诵，加深记忆。给她大量不同难度的几何证明题，从简单的一步证明到复杂的多步证明，逐步提升难度。引导她分析题目时，从已知条件出发，一步步推导结论，遇到困难时，通过提问启发她的思路。 教学成果：经过三个月的辅导，晓妍几何证明题的解题能力大幅提升，中考数学成绩比模拟考提高了15分，成功考入理想高中。 3. 学生情况：初一的嘉豪数学计算能力较差，四则运算和有理数运算常出错，做作业速度慢，影响学习积极性。 教学方法：制定计算专项训练计划，每天安排15分钟进行计算练习，从简单的整数运算到有理数混合运算，难度逐渐增加。针对他常犯的错误，如符号错误、运算顺序错误等，进行专项讲解和强化练习。引入一些有趣的计算游戏，如24点游戏，提高他对计算的兴趣。 教学成果：一个月后，嘉豪的计算速度和准确率明显提高，作业完成时间缩短了一半，对数学学习的积极性也大大增强 ，在后续的数学测验中，成绩从班级中下游提升到中等水平。
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